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李老师穿越以后还是见过了不少的！
首先就是：将赵同学打好的铜板放进轧钢机里过一遍，让它变成“比纸稍微厚一些的”薄薄一层（大概有0.2个毫米厚）！
由于铜的延展性较高，这一步自然也没什么难度！
接下来，就是关键步骤：把维修班的所有焊枪都调成烘烤模式，将刘同学拿来的“三毫米厚低碳钢板”迅速烘烤至红热状态！
虽然，将焊枪如此使用，绝对是在浪费学校宝贵的电石资源；
但考虑到，若能早一天完成子弹研发，就能早一天挽救更多的生命，而生命的价值又是不可估量的......
李老师也就心安理得的无视了熊孩子们的愤怒！
......
熊孩子“绝对有理由愤怒”：
之前，大家都不知道李副校长想干啥！
一听说他要用到电石，熊孩子们就急忙跑去“刘大废物”那里，“求爷爷告奶奶的”才勉强扣出来一点儿，结果却被如此“浪费”......
这还是人吗？
不过！
李老师显然没时间在意熊孩子们的想法！
因为，这会儿功夫，覆铜钢板的研发，已经走到了“最关键的一步”：
嗯，就是将已经剪成与“低碳钢板”相同大小的两块铜......纸，分别“粘”在已经烤红的“低碳钢板”的两面！
然后，趁“低碳钢板”还处在红热状态，迅速将它送入正在运行的轧钢机中，并来回反复的轧制到李老师需要的厚度！
这一步是如此重要且......危险？
以至于整个轧制过程都由李老师亲自掌控！
是的，他绝不会让任何人抢走“覆铜钢板研发第一人的名头”！
......
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